week7

เป้าหมายรายสัปดาห์   นักเรียนเกิดความรู้สึกเชิงจำนวน สามารถจัดการกับตัวเลขได้ง่าย เข้าใจเกี่ยวกับการบวก การลบมากขึ้น  อีกทั้งสามารถวิเคราะห์โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับการบวกและลบได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
สัปดาห์ที่ 7 23 – 27 มิถุนายน 2557	เครื่องมือคิด Key Question   นักเรียนคิดว่าบวกกับลบเหมือนหรือต่างกันอย่างไร? Brainstorms   ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการบวก – ลบ เลขหนึ่งหลัก Blackboard Share    นักเรียนแลกเปลี่ยนคำตอบพร้อมแสดงวิธีการคิด สื่อและแหล่งการเรียนรู้    - บรรยากาศในชั้นเรียน    - ลำใย    - เรื่องเล่า / นิทาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้  - ครู  - นักเรียน	ชง     - ครูเล่านิทานเรื่อง “การผจญภัยของฟ้าใส” เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมสำหรับการเรียนรู้    - ครูนำตัวอย่างโจทย์การบวกระคนพร้อมแสดงวิธีการคิดให้นักเรียนสังเกต    - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่สังเกต เชื่อม    - ครูสร้างโจทย์ปัญหาระคนโดยการพูด แล้วให้นักเรียนช่วยเขียนเป็นประโยชน์สัญลักษณ์    - นักเรียนแลกเปลี่ยนคำตอบพร้อมแสดง อธิบายวิธีการคิด    - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการได้มาของคำตอบ ใช้    นักเรียนสร้างโจทย์การบวกระคนที่มีผลรวมไม่เกิน พร้อมแสดงวิธีการคิด (ผลรวมไม่เกิด 20) ทำลงในสมุด (3) ชง    - ครูนำลำไยมาให้นักเรียนสังเกต    - ครูแบ่งลำไยออกเป็น 3 กอง พร้อมตั้งคำถามกระตุ้นเพื่อให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้    - ครูและนักเรียนร่วมกันนับจำนวนลำไย เชื่อม    - ครูสร้างโจทย์ปัญหาการบวกระคน จากลำไย    - นักเรียนแลกเปลี่ยนคำตอบของโจทย์ปัญหา    - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการได้มาของคำตอบ พร้อมแสดงวิธีการคิดจากการหยิบ / นับลำไย ใช้    นักเรียนทำใบงานเกี่ยวกับการบวกเลขระคนพร้อมแสดงวิธีการคิด(ผลรวมไม่เกิด 20) ชง    - นักเรียนเล่มเกมบิงโก โดยครูให้นักเรียนสร้างตารางและเขียนจำนวนที่ชอบเองโดยครูกำหนดช่วงจำนวนให้เช่น จำนวน 15 – 20      - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับเกมที่เล่น เชื่อม    - นักเรียนอาสา แลกเปลี่ยนจับฉลากโจทย์การบวกระคนขึ้นมา (ผลรวมไม่เกิน 20)    - นักเรียนแลกเปลี่ยนคำตอบพร้อมแสดงวิธีการคิดบนกระดาน    - ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับการคำตอบและวิธีการคิด	ชิ้นงาน    - สร้างโจทย์การบวกระคนที่มีผลรวมไม่เกิน พร้อมแสดงวิธีการคิด (ผลรวมไม่เกิด 20) ทำลงในสมุด (3)    - ทำใบงานเกี่ยวกับการบวกเลขระคนพร้อมแสดงวิธีการคิด(ผลรวมไม่เกิด 20)	ความรู้    - การบวกระคน    - การลบ    - คู่สิบ    - ความรู้สึกเชิงจำนวน การแก้ปัญหา    มีไหวพริบในการแก้ปัญหาเฉพาะหน้า และนำไปปรับใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสม ความพยายาม     สามารถทำงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเร็จ และชื่นชมผลงานของตนเองทั้งผู้อื่นอย่างภาคภูมิใจ ทักษะการทำงาน    - มีการวางแผนในการทำงาน    - สามารถทำงานหรือกิจกรรมร่วมกับผู้อื่นได้   - คิดสร้างสรรค์ผลงานที่แปลกใหม่ มีทัศนคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์

 ตัวอย่างชิ้นงาน